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곽현석서울교육대학교에서 초등교육을 전공하고, 서강대학교에서 교육공학 석사, 서울교육대학교 교육전문대학원에서 교육심리·측정평가 전공으로 박사학위를 받았다. 2001년부터 초등학교 교사로 재직하며, 서울교육대학교 교육전문대학원 겸임교수 및 강사로 교육평가 및 측정, 문항반응이론, 고급심리통계분석 등을 강의하고 있다. 건국대학교 교육대학원에서도 교육평가와 미래교육평가를 가르치며, 서울교육대학교 교육심리측정연구센터 연구위원과 한국교육평가학회 이사로도 활동하고 있다. 교실 현장과 학문적 엄밀함을 오가는 이력이 그대로 연구 주제에 반영되어, AI 코스웨어 ‘Reading Progress’를 활용한 초등영어 읽기 유창성과 교사 피드백에 관한 연구(2025, 교과교육학연구), 초등영어 쓰기 평가에서의 생성형 AI 자동채점 가능성 탐색(2025, 초등영어교육) 등 생성형 AI와 영어교육을 접목한 연구를 최근 활발히 발표하고 있다. 주요 저서로는 《교실에 들어온 생성형 AI》(2026)가 있고, KCI, SCOPUS 등 등재학술지에 20편 이상의 논문을 게재했다. 대표작
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