한국교원대학교 교육대학원 환경교육 전공(교육학 석사) 현) 대전 외삼초등학교 교사 초등학교 고학년을 대상으로 한 인성교육 및 지속가능발전교육 융합 모델 개발에 대해 연구하였다. 주요 연구 실적으로는 2022 개정교육과정 총론에 근거한 지속가능발전교육 분석 및 교과서 개발 방향 제시, 인성교육과 지속가능발전교육 연계 방안, 인성 함양 지속가능발전교육 융합 모델 개발 등이 있다.
