글쓰기 또는 글쓰기 교육이 중요하다고 말을 합니다. 실제로 학교나 학교밖에서 글쓰기 지도를 많이 하고 있습니다. 하지만 아쉽게도 아직까지 우리 나라에서는 글쓰기 교육 이론이나 방법이 별로 없는 것 같습니다. 그러다 보니 여전히 모범글을 주고 읽어보게 하거나 과제만 제시하고 연습만 시키는 식의 글쓰기 지도가 많은 것 같습니다. 그 결과, 학생들은 점점 글쓰기를 싫어하게 되고 연습이 해도 자신의 글쓰기 능력은 별로 증진이 되지 않는 것 같습니다.
이 책은 과정 중심 접근을 축으로 해서 글쓰기 지도를 위한 원리와 방법을 구체적으로 제시하고 있습니다. 과정 중심 접근은 세계적으로 글쓰기 지도를 위한 대표적인 방법으로 알려져 있고, 실제로 현장에서 실천되고 있는 줄로 압니다. 이 책에서는 과정 중심 접근이 무엇인지를 밝히고, 과정 중심의 쓰기 지도를 할 때 무엇을 주의해야 하는지, 그리고 가장 비중있게 다룬 문제로, 아이디어를 생성, 조직, 표현, 교정하는 일련의 과정에서 주의해야 할 점과 구체적인 지도 방법(전략)를 자세하게 다루고 있습니다. 끝으로 글쓰기 능력 평가에 대해 살펴보고 있습니다.
저는 그동안 과정 중심의 쓰기 교육에 많은 관심을 가지고 있었습니다. 외국에서 나온 책도 구할 수 있는 범위까지는 최대한 읽었고 실제로 현장에서 실천해 보았는데, 이를 책에 담으려고 했습니다. 하지만 부족한 점이 많을 줄 압니다. 이 책의 독자들께서는 저와 함께 바람직한 글쓰기 지도 현상을 만들어갔으면 합니다. 그래서 책의 공동 저자가 되었으면 저로는 더 바랄 것이 없겠습니다. 실천 사례나 하실 말씀이 있으시면 제가 보내 주시면 대단히 감사하겠습니다. (2004년 3월 15일 알라딘에 보내주신 작가코멘트)
이 책은 독서 교육과 글쓰기 교육의 핵심적인 이론과 다양한 방법을 소개하고 있습니다. 특히 학교 현장이나 학원 등에서 독서 지도와 글쓰기 지도를 위한 구체적인 사례 위주로 되어 있습니다. 유치원과 초중등 학교에 초점이 맞추어져 있습니다. 제목에서 보는 것과 같이 학습자 중심의 지도, 활동 중심의 지도를 강조하고 있습니다.
나름대로는 고심해서 썼는데, 아이들에게 독서와 글쓰기 지도를 할 때 조금이나마 된다면 저자로서는 더 없는 기쁨이겠습니다. 책을 읽으시다 궁금한 내용이나 더 필요한 내용이 있으면 메일을 보내 주시면 감사하겠습니다. 그리고 독서와 글쓰기 지도를 하시다가 좋은 아이디어가 있으시면 보내 주십시오. '후사'하겠습니다. (2004년 3월 11일 알라딘에 보내주신 작가코멘트)
'이야기 교과서 인물'은 현재 초등학교 교과서에 나오는 반드시 알아야 할 중요 인물들을 이야기 형식으로 알기 쉽게 소개한 시리즈입니다. 객관적인 역사 자료를 바탕으로 서술하여 학교 공부에 큰 도움이 될 수 있도록 하였습니다.
또한 오늘날의 아이들이 본받을 점을 중심으로 이야기를 구성하여 올바른 가치관을 세우고 삶의 방향을 정하는 데에도 도움이 될 것입니다.
<이야기 교과서 인물>은 현재 초등학교 교과서에 나오는 반드시 알아야 할 중요 인물들을 이야기 형식으로 알기 쉽게 소개한 시리즈입니다. 객관적인 역사 자료를 바탕으로 서술하여 학교 공부에 큰 도움이 될 수 있도록 하였습니다. 또한 오늘날의 아이들이 본받을 점을 중심으로 이야기를 구성하여 올바른 가치관을 세우고 삶의 방향을 정하는 데에도 도움이 될 것입니다.
'이야기 교과서 인물'은 현재 초등학교 교과서에 나오는 반드시 알아야 할 중요 인물들을 이야기 형식으로 알기 쉽게 소개한 시리즈입니다. 객관적인 역사 자료를 바탕으로 서술하여 학교 공부에 큰 도움이 될 수 있도록 하였습니다.
또한 오늘날의 아이들이 본받을 점을 중심으로 이야기를 구성하여 올바른 가치관을 세우고 삶의 방향을 정하는 데에도 도움이 될 것입니다.
<이야기 교과서 인물>은 현재 초등학교 교과서에 나오는 반드시 알아야 할 중요 인물들을 이야기 형식으로 알기 쉽게 소개한 시리즈입니다. 객관적인 역사 자료를 바탕으로 서술하여 학교 공부에 큰 도움이 될 수 있도록 하였습니다. 또한 오늘날의 아이들이 본받을 점을 중심으로 이야기를 구성하여 올바른 가치관을 세우고 삶의 방향을 정하는 데에도 도움이 될 것입니다.
- 대표 집필자 이재승(서울교육대학교 국어교육과 교수, 현 초등학교 국어 교과서 개발 · 집필 책임자)
