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배움의 수업은 어떤 모습일까?
배움이 달라지는 수업 철학 『교사의 도전』. ‘배움의 공동체’ 만들기를 주장하며 ‘공공성 ’민주주의‘ ’탁월성‘으로 유지되는 학교 개혁의 비전과 실천 방안을 제시한 바 있는 사토 마나부 교수는 이번 책에서는 이런 도전 속 교실에서 싹트고 있는 배움을 관찰한 기록을 담아냈다. ’배움을 주고 받는 교실 ‘배움의 공동체’를 만드는 데 도전하는 교사들의 수업을 구체적으로 소개한다.
서로 배우고 함께 탐구하는 교사들의 수업 철학과 도전을 보여주는 책이다. 결코 유명한 교사도 아니고 각별하게 뛰어난 실천가도 아닌 평범한 교사들과 교실의 아이들이 함께 한 사람 한 사람에 존엄성에 마음을 다해 교실에서 서로 배우는 관계를 구축하고 질 높은 배움을 실현하는 수업에 도전하는 모습을 오롯이 담았다.




