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![[중고] 수업 이해하기 (교육과정과 교사의 딜레마)](https://image.aladin.co.kr/product/13501/41/cover500/8925412527_1.jpg)
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수업을 교사를 중심으로 구조적으로 이해하는 것은 그 자체로서 중요한 의미를 가진다. 누군가가 학교의 수업에서 교사가 어떤 구조적 상황 속에 놓여 있고, 그 속에서 교사가 어떤 경험을 할 수밖에 없는지를 이해하고자 한다면 이 책에서 시도한 접근이 유용하게 쓰일 수 있다. 그리고 이와 관련된 연구는 앞으로 계속 이루어질 필요가 있다. 한편, 이 접근 방법을 응용하면 수업을 학생을 중심으로 구조적으로 이해하는 것도 가능하다. 이와 관련된 연구 역시 앞으로 필요하다. 요컨대, 맥락에 따라서 수업을 교사를 중심으로 구조적으로 이해하는 일은 그 자체로서 중요한 의의를 가진다. 이 책은 그와 관련하여 하나의 예시가 될 수 있다. 수업을 교사를 중심으로 구조적으로 이해하는 것은 학교의 수업을 개선하기 위해 애쓰는 사람들에게 중요한 시사를 제공할 수 있다.
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