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학교상담 컨설테이션의 절차나 형태를 구체화하지 못하거나, 1~2학기의 짧은 기간 동안에 상담이론 위주의 교사 재교육을 통해 양성된 전문상담교사가 학교상담 컨설턴트 역할을 수행하면서 컨설테이션을 이끌 수 있는가의 문제 제기에 대한 하나의 대안을 제시하고자 기획된 책.
총5장으로 구성되어 있으며, 1장과 2장은 학교상담 컨설테이션의 전반에 대해 간략하게 소개를 하고, 3장은 구체적인 컨설테이션 과정을 단계별로 제시하였다. 4장에서는 활용 가능한 대표적인 모델인 '문제해결 중심 컨설테여신 모델'을 소개한 후, 실제 학교현장에서 적용한 사례를 5장에 제시하였다.








