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현장연구의 한 분야인 실천연구의 개념을 재정립하고, 구체적으로 연구방법을 제시한 책. 교원이 학교 교육의 질적 향상을 위한 새로운 방안을 과학적ㆍ현상학적 방법으로 탐구하는 활동으로서의 실천연구의 개념을 새롭게 정의하고, 교원들의 연구력 신장을 위하여 주제선정에서부터 보고서 작성에 이르기까지 단계적 접근 (1.기획단계, 2.계획단계, 3.실행 및 보고단계) 을 시도하여 초보자도 알기 쉽게 실천연구 방법을 자세히 설명했다.
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