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초·중등학교 국어교육에 대한 학문적인 이론과 현상들을 실증적으로 연구한 국어교육 개론서이다. 저자의 다양한 현장 경험과 연구실적을 바탕으로 실제 교사들이 실천하고 있는 교실 현장의 사례와 실천 증거를 정리하여 국어교육을 전공하는 이들이나 현장 교사들이 서로의 이론과 방법을 공유할 수 있도록 하였다.
『국어교육방법론』은 '읽기', '쓰기', '문학'의 세가지 영역을 중점적으로 다루고 있다. 학습을 위한 읽기와 쓰기 교육 연구를 비롯하여 현장에서 필요한 어린이문학 교육지도 방법을 자세히 정리하고 있다.
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