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십여년 전부터 공학교육계에서는 창의력을 갖춘 현장 적응형 엔지니어를 양성하기 위한 공학교육혁신의 일환으로 공학설계 교육과정을 도입하여 운영하고 있다. 초기에는 공급자나 수요자가 서로 이해하지 못한 상태에서 운영되어 혼란도 있었지만 요즘은 좋은 길잡이 교재발간과 교육경험에 의한 노하우가 축적되어 어느 정도 자리를 잡아가고 있는 것 같다. 하지만 여전히 대학 1학년생의 눈높이에 맞는 공학설계 과정 선정과 학생들의 창의성 발현 방법과 평가 등에 대한 숙제는 여전히 해결해야할 문제이다.




