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제1부와 3부에 읽은 흔적(밑줄, 표시 등)이 있습니다. 이 연구는 기독교 교육의 본질과 그 목적을 탐구하며, 하나님과 인간 간의 관계에서 발생하는 변화를 중심으로 한다. 기독교 교육은 인간의 존재와 하나님과의 관계에서 심각한 변화를 이끌어내는 과정으로 정의되며, 이를 통해 개인이 하나님 나라로 나아가고 자신의 가능성을 실현할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 목차 머리말- 1부 만남의 기독교교육 사상의 이론적 성격 및 사상적 배경 제1장: 만남의 기독교교육 사상의 이론적 배경 제2장: 만남의 기독교교육 사상의 역사적 배경// 2부 만남의 기독교교육사상의 이론적 기초- 제3장: 만남의 기독교교육의 철학적 기초 -마틴 부버의 관계철학을 중심으로- 제4장: 만남의 기독교교육의 신학적 기초 -에밀 부르너의 만남의 신학을 중심으로-// 3부 만남의 기독교교육 이론 제5장: 대표학자들의 교육사상 제6장: 만남이 기독교교육의 중심이론 //4부 만남의 기독교교육의 실제 제7장: 1950년대 미국 장교회의 커리큘럼 제8장: 1960년대 에큐메니칼 커리큘럼 제9장 1970년대 한국 장로교회 교육과정 -예장의「말씀과 삶」교육과정을 중심으로- // 5부 결론 제10장: 만남의 기독교교육 사상의 현대적 변형 -맺는말을 대신하여-/참고문헌/색인
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기본정보
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- 412쪽
- 148*210mm (A5)
- 536g