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'격'과 '깊이'를 담보하는 배움이 어떻게 실현 가능한지에 대한
깊이 있는 통찰
현실 교육정책에는 많은 사람들과 여러 변수들이 겹쳐 있다. 겹쳐 있어서 쉽게 풀기가 어렵다. 뿐만 아니라 교육은 사람을 다루는 일이라 교육정책 역시 사람을 빼놓고선 생각할 수 없는데, 그 사람들의 생각과 실천 또한 너무 다양하다. 제대로 된 교육정책을 만들려면 강약, 시가, 속도, 선택, 연계 등 고려할 것이 너무 많은 것이다. 『혁신교육 미래를 말한다』는 교원 행정 업무 경감, 배움 중심 수업, 교사 연수년과 연구년, 학교 자체편가, 혁신학교와 혁신교육 지구 등 현장에서 올라온 정책들을 수록하고 있으며 진정한 '아래로부터 이루어지는 교육정책'이 무엇인지를 보여준다.
경기도교육연구원 정책개발팀으로 모인 6명의 교사들은 학교와 교육청을 연결하는 작업을 3년째 지속하고 있다. 학교 현장의 불만, 의견, 제안을 교육청에 전해주고, 교육청의 진정성 담긴 철학과 정책을 현장에 알려오는 것이다.




