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이 책에는 사회정서학습이 무엇이고 어떻게 탄생했는지, 사회정서학습을 뒷받침하는 이론의 토대는 무엇인지, 사회정서학습을 국가 수준에서 적용해 실시한 외국의 사례는 어떤지 등이 비교적 자세히 소개되어 있다. 만연한 학교 폭력으로 안전한 학교에 대한 갈망이 절실한 요즘, 특히 인성교육과 민주시민교육이 우리나라에 사회정서학습 적용이 필요함을 고민하게 하는 중요한 맥락에서, 이 책이 우리에게 사회정서학습이 어떤 식으로 필요할지 생각하는 데 많은 시사점을 줄 것이다.







