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각종 표준화 검사도구에 대한 설명과 함께 관찰, 면담, 포트폴리오, 개인의 활동 결과물 및 언어적 수행을 파악할 수 있는 비공식적인 평가방식과 각 교과와 관련된 교육과정적 평가방식에 대해 설명하였다. 또한 개별화 교육계획의 작성을 바탕으로 학생을 지도하는 수준으로 활용될 수 있는 과제분석에 대한 설명을 덧붙여 진단 및 평가의 최종 목적이라고 할 수 있는 교육효과분석방법을 포함시켰다.




