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이 교재의 Part I에서는 ‘유아동작교육의 이론’을 다루고, Part II에서는 ‘유아동작교육의 실제’를 다루고 있다. Part I에서는 먼저 유아동작교육의 개념과 목표 및 영역, 내용에 대해 알아본다. 다음으로 동작능력 및 창의성 발달과 유아동작교육과의 관계를 알아본다. 또 유아동작교육의 환경구성 및 교재교구 배치, 유아동작교육의 역사와 교육과정의 변천, 교수학습방법과 교사의 역할, 유아동작교육의 운영과 평가에 대해 알아본다. 특히 유아동작교육의 교수학습방법과 관련하여 신체적 접근방법, 리듬적 접근방법, 극적 접근방법, 통합적 접근방법의 네 가지로 나누어 다각적인 동작교수법을 소개하였다. 또 각 동작교수법의 이론 설명과 함께 유아교육현장의 통합적 동작활동과 다문화 동작활동 사례를 통하여 유아교사가 동작교육 교수학습방법을 이해하고 전문성을 습득할 수 있도록 하였다.
Part II에서는 유아동작교육의 실제에 대한 내용을 다루었는데, 유아의 발달에 적합하고 동작교육의 목표를 달성할 수 있는 다양한 동작활동을 네 가지 영역으로 나누어 소개하였다. 즉, 유아교육현장에서 주제별, 발달영역별로 통합적용되도록 지각운동과 기본동작을 위한 동작활동, 리듬동작과 표현동작을 통한 동작활동으로 나누어 다양한 통합적 동작활동과 아울러 다문화 동작활동을 소개하였다. 마지막으로 통합적·다문화 동작활동의 계획, 실습, 평가를 다루어 유아동작교사로서 유아교육현장에 적용할 수 있는 능력을 최대한 기르도록 하였다.
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