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[머리말]
본 서는 예비교사 및 현장의 교사들과 함께 이러한 고민을 함께 하면서, 한 가지의 절대적인 교수ㆍ학습방법을 찾으려고 하는 것이 아니라 각각의 기본적인 교수ㆍ학습방법을 정확히 이해하고 적절한 방법을 융통성 있게 활용하는 노력을 해보자 하는 것에 의미를 두고 출간하게 되었다. 국가수준의 '유치원교육과정'과 '표준보육과정'을 참고로 하여 총 7장으로 내용이 구성되었다. [양장본]








