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이성도, 김혜숙, 김서진, 손명선 지음.
머리말
제1장 전통 미술 문화 교육은 왜 중요한가?
1. 다문화시대 전통 미술 문화 교육의 중요성 = 12
2. 전통 미술 문화 교육을 통한 정체성 확립의 필요성 = 15
3. 전통 미술 문화 교육의 교육적 가치 = 17
제2장 전통 미술 문화의 철학적ㆍ미학적 특성
1. 유ㆍ불ㆍ선 이전의 전통 사상 = 27
2. 노장 사상과 무위자연 = 29
3. 성리학과 격물치지 = 34
4. 불교 철학과 깨달음 = 38
5. 실학 사상과 현실참여 = 45
6. 자연 생태와 생명 존중 = 47
7. 자연경물의 표현과 의미 = 53
제3장 전통 미술 문화의 유형과 특징
1. 회화 = 62
2. 조각 = 75
3. 공예 = 81
4. 서예 = 94
5. 건축 = 97
6. 조경 = 112
제4장 전통 미술 문화의 조형적 특징
1. 회화와 여백미 = 118
2. 조각과 형태미 = 144
3. 공예와 실용미 = 161
4. 서예와 대대미 = 173
5. 건축과 공간미 = 186
6. 조경과 자연미 = 215
제5장 전통 미술 문화를 활용한 교수-학습 자료 및 수업모형 개발과 적용
1. 교수-학습 자료 및 수업모형 개발의 기본 방향 = 228
2. 다양한 교수-학습 방법의 의미와 적용 = 230
제6장 초등 미술과 교수-학습 자료 및 수업모형
1. 학습 자료 및 수업모형에 대한 개요 = 242
2. 평면 표현 활동 = 244
3. 입체 표현 활동 = 266
4. 감상ㆍ비평 활동 = 286
제7장 중등미술과 교수-학습 자료 및 수업모형
1. 학습 자료 및 수업모형에 대한 개요 = 300
2. 평면 표현 활동 = 302
3. 입체 표현 활동 = 323
4. 감상ㆍ비평 활동 = 336
제8장 전통 미술 문화 교육의 방향과 내실화
1. 전통 미술 문화 교육의 방향 = 346
2. 전통 미술 문화 교육의 내실화 = 351
3. 전통 미술 문화 교육의 새로운 지평 = 355
참고문헌
이성도: 서울대학교 미술대학 조소과 및 동대학원 졸업
현재 한국교원대학교 미술교육과 교수
주요저서와 논문으로 『미술교육과 문화』(공저)
『미술교육의 동향과 전망』(공저),「한국 전 통건축 감상방법 연구」
「전통미술문화를 어떻게 볼 것인가」「제 7차 미술과 교육과정의 문제
제기와 개선방안 탐색」 등 다수
머리말
제1장 전통 미술 문화 교육은 왜 중요한가?
1. 다문화시대 전통 미술 문화 교육의 중요성 = 12
2. 전통 미술 문화 교육을 통한 정체성 확립의 필요성 = 15
3. 전통 미술 문화 교육의 교육적 가치 = 17
제2장 전통 미술 문화의 철학적ㆍ미학적 특성
1. 유ㆍ불ㆍ선 이전의 전통 사상 = 27
2. 노장 사상과 무위자연 = 29
3. 성리학과 격물치지 = 34
4. 불교 철학과 깨달음 = 38
5. 실학 사상과 현실참여 = 45
6. 자연 생태와 생명 존중 = 47
7. 자연경물의 표현과 의미 = 53
제3장 전통 미술 문화의 유형과 특징
1. 회화 = 62
2. 조각 = 75
3. 공예 = 81
4. 서예 = 94
5. 건축 = 97
6. 조경 = 112
제4장 전통 미술 문화의 조형적 특징
1. 회화와 여백미 = 118
2. 조각과 형태미 = 144
3. 공예와 실용미 = 161
4. 서예와 대대미 = 173
5. 건축과 공간미 = 186
6. 조경과 자연미 = 215
제5장 전통 미술 문화를 활용한 교수-학습 자료 및 수업모형 개발과 적용
1. 교수-학습 자료 및 수업모형 개발의 기본 방향 = 228
2. 다양한 교수-학습 방법의 의미와 적용 = 230
제6장 초등 미술과 교수-학습 자료 및 수업모형
1. 학습 자료 및 수업모형에 대한 개요 = 242
2. 평면 표현 활동 = 244
3. 입체 표현 활동 = 266
4. 감상ㆍ비평 활동 = 286
제7장 중등미술과 교수-학습 자료 및 수업모형
1. 학습 자료 및 수업모형에 대한 개요 = 300
2. 평면 표현 활동 = 302
3. 입체 표현 활동 = 323
4. 감상ㆍ비평 활동 = 336
제8장 전통 미술 문화 교육의 방향과 내실화
1. 전통 미술 문화 교육의 방향 = 346
2. 전통 미술 문화 교육의 내실화 = 351
3. 전통 미술 문화 교육의 새로운 지평 = 355
참고문헌
이성도: 서울대학교 미술대학 조소과 및 동대학원 졸업
현재 한국교원대학교 미술교육과 교수
주요저서와 논문으로 『미술교육과 문화』(공저)
『미술교육의 동향과 전망』(공저),「한국 전 통건축 감상방법 연구」
「전통미술문화를 어떻게 볼 것인가」「제 7차 미술과 교육과정의 문제
제기와 개선방안 탐색」 등 다수
김혜숙: 미국 컬럼비아대학교 대학원 미술교육 전공(교육학 박사)
현재 춘천교육대학교 미술교육과 교수
주요저서와 논문으로 『미술교육과 문화』(공저)
『미술교육의 동향과 전망』(공저), 「전통 산수화의 자연관이
갖고 있는 의미와 재해석 및 철학적 담론에 대한 연구」
「자연생태학습을 활용한 미술표현활동에 관한 연구」 등 다수
현재 춘천교육대학교 미술교육과 교수
주요저서와 논문으로 『미술교육과 문화』(공저)
『미술교육의 동향과 전망』(공저), 「전통 산수화의 자연관이
갖고 있는 의미와 재해석 및 철학적 담론에 대한 연구」
「자연생태학습을 활용한 미술표현활동에 관한 연구」 등 다수
김서진: 한국교원대학교 대학원 졸업(교육학 석사)
주요 논문으로 「서원건축 감상방법 연구」 등 다수
주요 논문으로 「서원건축 감상방법 연구」 등 다수
손명선: 한국교원대학교 대학원 졸업(교육학 석사)
주요 논문으로 「수업연구-우리 색으로 표현해요」
「문인화의 사상과 그의 적용을 위한 실제」
「문화교육을 위한 박물관 어린이용 가이드 개발 및 활용에
관한 연구」등 다수
주요 논문으로 「수업연구-우리 색으로 표현해요」
「문인화의 사상과 그의 적용을 위한 실제」
「문화교육을 위한 박물관 어린이용 가이드 개발 및 활용에
관한 연구」등 다수
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