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정호범젊은 시절부터 과학방법론에 관심을 갖고 있었으며, 특히 학교교육에서 다루는 ‘지식’과 ‘가치’ 문제에 많은 관심을 가져왔다. 이러한 학문적 관심에 따라 석사학위 논문으로 ‘설명’(explanation)과 ‘이해’(understanding)의 관점에서 사회과 교수이론상의 ‘지식’과 ‘가치’ 문제를 다루었으며, 이때부터 포퍼(K. Popper)의 철학과 사회과 교수이론의 관련성에 관한 문제에 관심이 고조되었다. 박사과정에서는 ‘가치’ 교육에 관한 주제에 몰두하였고, 그 이후 줄곧 포퍼의 철학을 ‘지식’ 교육 그리고 사회과 교육과 연결시키는 문제에 천착하였다. 이 저서는 이러한 작업의 일환으로 나타났다.
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