이 책은 부모님이나 치료하는 선생님의 말을 잘 이해하지 못하는 아이들에게 자신의 문제가 무엇인지, 어떻게 해야 하는지를 쉽게 설명해줍니다. 아이들에게 친숙한 느린 거북이를 매사 조급하고 충동적인 ADHD를 대조시켜 이해를 도왔으며, 이런 문제가 아이 잘못이 아니라는 점을 강조하여 아이들을 안심시켜 줍니다.
지금 치료를 받고 있거나 치료가 필요한 아이가 있다면 이 책을 통해 자신을 이해할 수 있도록 해주세요. 그것이 ADHD를 치료하는 데 있어서 가장 중요한 부분입니다. 자기 자신을 이해하는 과정을 통해 아이는 자신이 더 이상 나쁘거나 게으른 아이가 아니라는 사실을 알게 될 것입니다. 또한 도움을 조금만 받으면 얼마든지 착하고 바른 아이가 될 수 있다는 점을 이해하게 될 것입니다.
아이들을 충분히 이해하고 도와줄 수 있기를!
이 책에는 학교생활이 어려운 아이들의 다양한 행동과 원인이 담겨 있다. 예를 들어 받아쓰기를 계속 30점 받는 아이가 있다고 치자. 교사는 아이를 어떻게 이해하고, 어떤 도움을 줄 수 있을까?
우선 연습부족이라고 생각하면 방과 후에 반복훈련을 시키려고 할 것이다. 수업시간에 집중을 못해서 그렇다고 생각하면 수업태도를 지적하며 주의를 환기시키려 노력할 것이다. 가정불화로 불안해서 그런 게 아닐까 싶을 때는 좀 더 인내심을 갖고 기다려야겠다고 생각할 수도 있다.
그런데 만약 아이가 학습장애 중 쓰기장애가 있다면 어떻게 해야 할까? 쓰기장애를 가진 아이들은 지능이 낮지도 않고, 크게 산만해 보이지도 않으며, 의외로 미술이나 음악에서 재능을 보일 수도 있다. 쓰기장애는 지능이나 태도, 선행학습 등 어떤 이유로도 설명할 수 없는 장애이다.
교사가 아이들이 겪고 있는 어려움을 충분히 이해하고 도움을 줄 때, 아이들은 제대로 성장할 수 있지 않을까.
요즘 아이들의 생활은 학습과 공부를 중심으로 돌아가고 있습니다. 운동을 한다는 것은 심지어 공부할 시간을 낭비하는 것처럼 여기기도 합니다.
이 책은 운동이 신체 건강에 얼마나 중요한지는 물론이고 운동이 학습이나 사회성을 키우는 데 어떤 영향을 미치는지, 우울증이나 스트레스와는 어떤 관계가 있는지를 알려 줌으로써 학습과 운동이 별개가 아님을 일깨우고 있습니다.
마음의 작용이라고만 생각했던 자신감과 꿈을 갖는 것 역시 운동을 통해서 얼마든지 만들어 가고 이루어 나갈 수 있음을 아는 것은, 아이들의 미래에 밝은 희망을 줄 수 있습니다.
따라서 우리 아이들이 건강하게 자라기 위해서는 지금보다 더 많은 시간 뛰어놀고, 또래 친구들과 당당하게 경쟁하고, 즐거운 활동에 몰입할 필요가 있다는 것을 기억해야 합니다.
아이 키우기는 항해에 비유할 수 있다. 배가 항구를 떠나면 목적지에 도착할 때까지 예상치 못했던 여러 가지 어려움을 겪게 된다. 그 배의 선장은 부모이며, 선원은 아이들이고 문제를 어떻게 해결하느냐는 전적으로 배를 책임지는 선장에게 달려 있다. 어느 길을 선택하느냐에 따라 어려움을 많이 겪을 수도 있고 덜 겪고 항해가 끝날 수도 있다.
선장과 선원 사이에 의견이 일치하고 협력이 잘 되면 수월한 일도 분열과 갈등이 생기면 해결이 어려워진다. 판단력이 부족할 경우 목적지라고 생각해서 열심히 갔는데 엉뚱한 곳에 도착할 수도 있다. 하지만 아무리 힘들어도 부모는 자신의 손으로 돛을 잡고 저 험한 바다를 아이와 함께 건너야 한다.
항해에 나선 세상 모든 부모들에게 힘찬 응원의 박수를 보내자. -'에필로그' 중에서
