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이름:김현우

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2021년 8월 <교사별 과정 중심 평가를 DIY하라>

김현우

교육의 변화는 교육과정, 수업, 평가를 깊이 있게 연구하고 성찰하는 교사로부터 시작되어 교실에서 완성된다 믿고 있는 경남의 초등학교 교사이다.
학습지도연구대회 및 수업연구교사발표대회 1등급 3회, 전국현장교육연구대회 2등급 2회 등 교실수업 개선을 위한 현장 연구와 기록을 꾸준히 실천하였다. 또한 경상남도교육청 초등장학 자문위원, 배움중심수업 정책 TF위원, 민주시민교육 활성화 기획위원, 교사 수준 교육과정 및 학교 교육과정 도움자료 집필위원, 2015 개정 교육과정 교육부 핵심요원, 지역교육청 교육과정?평가 컨설턴트 등으로 활동하고 있다.

전국의 여러 학교를 다니며 함께 만들어가는 학교 교육과정, 교수평기 일체화, 학교문화혁신, 학생자치활동, 교육과정 재구성 등의 연수와 강의로 선생님과 만나 소통하고 있으며 현재는 산양초등학교 풍화분교장에서 근무하고 있다.

<저서> 학교 교육과정을 DIY 하라
<저서> 아이 스스로(AI-SSRO) 초등 자치 프로젝트(공저)

교사 김현우 (e-mail: hyunwoo4193@naver.com)
페이스북 https://www.facebook.com/hyunwoo4193
블로그 https://blog.naver.com/hyunwoo4193  

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저자의 말

<교사별 과정 중심 평가를 DIY하라> - 2021년 8월  더보기

평가를 받던 입장에서 평가를 해야 하는 입장이 된 지 오래다. 교사가 된 후 10년 넘게 수없이 많은 평가를 했지만 여전히 평가는 낯설다. 문제는 나만 그런 게 아니란 거다. … 이 책은 평가에 대한 기본적인 내용만을 다루고 있다. 교사가 수업을 잘 하기 위해 갖추어야 할 평가 상식 정도다. 그 이상도 그 이하도 아니다. 지금까지 고민했던 내용을 한곳에 모아 정리한 수준이고, 주변 동료 선생님들도 ‘이 정도는 이해하고 있었으면 좋겠다.’ 생각하는 내용을 담았다.

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