학교 공동체의 다각적 이해를 바탕으로 이론과 실제를 종합한 학교폭력 개론서다. 스토킹, 사이버불링 등 새로운 유형의 학교폭력까지 구체적으로 설명하였고, 임상심리학에 기반해 정신건강 문제들의 진단기준과 치료법을 제시하였다. 또한 현장에 바로 적용할 수 있는 프로그램을 예시와 함께 소개하였다.
<학교폭력 예방 및 학생의 이해> … 총 2종 (모두보기) 인천대학교 창의인재개발학과 교수이며, 상담심리 전공 주임 교수를 맡고 있다. 이화여자대학교에서 교육심리학을 전공하고, 계명대학교 대학원에서 상담심리로 교육학석사를, 이화여자대학교에서 상담심리로 박사를 마쳤다. 상담심리사 1급, 청소년상담사 1급이며, 한국상담심리학회의 인천대 분회장으로 활동하고 있다. 상담심리, 상담기술, 대상관계이론 등을 연구하고 있으며, 교육기관에서 상담을 활용해 심리적 도움을 주기 위한 수업과 연구에 힘쓰고 있다. 『내 생애 첫 심리학』, 『교육심리학』 등을 저술하였으며, 『좋은 상담자 되기』, 『집단상담의 실... 인천대학교 창의인재개발학과 교수이며, 상담심리 전공 주임 교수를 맡고 있다. 이화여자대학교에서 교육심리학을 전공하고, 계명대학교 대학원에서 상담심리로 교육학석사를, 이화여자대학교에서 상담심리로 박사를 마쳤다. 상담심리사 1급, 청소년상담사 1급이며, 한국상담심리학회의 인천대 분회장으로 활동하고 있다. 상담심리, 상담기술, 대상관계이론 등을 연구하고 있으며, 교육기관에서 상담을 활용해 심리적 도움을 주기 위한 수업과 연구에 힘쓰고 있다. 『내 생애 첫 심리학』, 『교육심리학』 등을 저술하였으며, 『좋은 상담자 되기』, 『집단상담의 실제』, 『대상관계 이론과 실제』 등을 번역하였다.
<학교폭력 예방 및 학생의 이해> 청주교육대학교와 인하대학교 교육대학원에서 교육학으로 학사와 석사를 마치고, 인천대학교에서 상담심리 전공으로 박사 학위를 받았다. 전문상담교사(1급)이며 현재 인천 남동초등학교 교사로 재직중이다. 이론 지식과 현장 경험을 융합하여 상담 교육과 학교 현장에서의 적용에 매진하고 있다.
<학교폭력 예방 및 학생의 이해> 경인교육대학교 교육학과에서 학사와 석사(학교상담)를 마치고, 인천대학교에서 상담심리 전공으로 박사 학위를 받았다. 전문상담교사(1급)이며, 인천 먼우금초등학교를 거쳐 현재는 인천 연송초등학교에서 교사로 근무중이다. 상담 이론과 현장 경험을 두루 갖춰 학교상담의 발전에 힘쓰고 있다.
학교 공동체의 다각적 이해를 바탕으로 스토킹, 사이버불링 등 새로운 유형의 학교폭력까지 구체적으로 설명 임상심리학에 기반해 정신건강 문제들의 진단기준과 치료법 제시 현장에 바로 적용할 수 있는 프로그램을 예시와 함께 소개
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