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[부산서면동보점] 서가 단면도
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어렸을 때 즐겁게 책을 읽으며 모든 것을 궁금해하던 아이가 어느 순간 책이나 공부 비슷한 단어만 들어도 ‘지겹다’며 온몸을 비틀어대고 저항하는 모습을 보인다. 엄마는 어떻게 해서든 조금이라도 공부시키겠다고 아이를 잡지만 그럴수록 아이는 학습과 점점 더 멀어질 뿐, 이제 도저히 어떻게 할 수 없다는 생각마저 든다.

‘그래, 초등학교 때는 건강하면 되지. 인성과 사회성만 잘 다져놓으면 공부는 때가 되어서 알아서 할 거야. 선행해야 한다고 괜히 애를 잡다가 진짜 공부에 질려서 안 하면 어떡해.’ 이렇게 마음을 위로하지만 엄마들은 모두 알 것이다, 공부도 하던 애가 꾸준히, 계속 잘한다는 것을.

이 책의 저자 김선호는 서울 사립초등학교에서 담임교사로 15년간 근무하면서 정말 괜찮다고 생각되는 상위 1퍼센트 아이들을 분석하고, 상담하고, 학부모와 면담해 공부 잘하는 아이의 특성을 도출해냈다. 결론적으로 그 아이들의 내면에는 ‘공부정서’가 탄탄하게 자리 잡혀 있었다. 공부정서란 학습을 대하는 학생의 심리 상태로 특히 공부 자체를 긍정적으로 생각하고 즐기는 것을 말한다.

저자는 더 늦기 전에 이 책에 실린 체크리스트로 우리 아이의 공부정서 수준을 알아보고, 이미 부정적인 정서가 형성된 아이라면 부모가 책에 나온 방법으로 최소 6개월은 옆에 붙어 개별 집중 케어를 하면서 현명하게 공부정서를 키워주어야 한다고 주장한다. 초등학생인 지금이 그나마 공부정서 회복의 마지막 시기이기 때문이다. 늦을수록 더 아이는 공부에 부정적인 감정을 키워간다.

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길벗   
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