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[종로점] 서가 단면도
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 최근작 : | <유아교사론>,<보육교사인성론>,<아이들과 함께 만드는 자연놀이터> … 총 7종 (모두보기) |
| 소개 : | 중앙대학교 문학박사(유아교육전공)
현, 대림대학 유아교육과 교수 |
- 지은이 : 송연숙
| 최근작 : | <교직실무 (송연숙)>,<아동관찰 및 행동연구 (송연숙 외)>,<영유아발달 (김현주 외)> … 총 18종 (모두보기) |
| 소개 : | 부산대학교 사범대학 유아교육과 (문학사)
부산대학교 대학원 유아교육 전공 (교육학석사) 부산대학교 대학원 유아교육 전공 (교육학박사) 동아대학교 대학원 교육심리 전공 (교육학박사 수료) 현) 울산과학대학교 유아교육과 교수 |
- 지은이 : 최애경
| 최근작 : | <아동복지론 (최애경)>,<영유아교사 인성론>,<의사소통능력> … 총 19종 (모두보기) |
| 소개 : | 부산대학교 사범대학 유아교육과 (문학사)
부산대학교 대학원 유아교육 전공 (교육학석사) 부산대학교 대학원 유아교육 전공 (교육학박사 수료) 부산대학교 대학원 특수교육 전공 (교육학박사) 현) 부산과학기술대학교 사회복지과 교수 |
- 지은이 : 김정희
| 최근작 : | <영유아발달 (김현주 외)> … 총 2종 (모두보기) |
| 소개 : | 경남정보대학교 유아교육과 |
- 지은이 : 박선미
| 최근작 : | <영유아발달 (김현주 외)> … 총 2종 (모두보기) |
| 소개 : | 경남과학기술대학교 아동가족학과 |
아이를 바라보고 나 자신을 바라보고 그리고 공감의 마음으로 마주보는 과정은 사람에 대한 깊은 사색을 필요로 하는 일입니다. 아이마다 다름을 인정하면서 교사인 우리가 어떤 존재이며 어떠해야 하는지, 어떻게 서로에게 다가가야 하는지 많은 성찰의 시간들이 축적되어야 합니다.
이 책은 오랫동안 영아발달, 유아발달을 강의하고 있는 필자들이 유아교육 및 보육현장에서 영유아들을 접하고 지도하는 예비교사들에게 도움이 될 수 있는 보다 실제적이고 구체적인 발달과정을 익힐 수 있는 지식이 필요함을 느껴 함께 뜻을 모아 집필하였습니다.
영유아발달 교과목을 배우고자 하는 예비교사들을 위하여 영아기, 유아기별로 나누어 발달과정을 기술하지 않고, 발달심리 영역별로 주제를 정하여 기술하는 체제로 구성하였습니다. 이는 발달단계별로 기술하는 경우에 생기는 내용의 중복기술을 피하고 영유아의 발달심리 영역별로 보다 체계적인 이해를 돕기 위해서입니다.
이 책은 오랫동안 영아발달, 유아발달을 강의하고 있는 필자들이 유아교육 및 보육현장에서 영유아들을 접하고 지도하는 예비교사들에게 도움이 될 수 있는 보다 실제적이고 구체적인 발달과정을 익힐 수 있는 지식이 필요함을 느껴 함께 뜻을 모아 집필하였습니다.
영유아발달 교과목을 배우고자 하는 예비교사들을 위하여 영아기, 유아기별로 나누어 발달과정을 기술하지 않고, 발달심리 영역별로 주제를 정하여 기술하는 체제로 구성하였습니다. 이는 발달단계별로 기술하는 경우에 생기는 내용의 중복기술을 피하고 영유아의 발달심리 영역별로 보다 체계적인 이해를 돕기 위해서입니다.