chapter 1. 교육과정의 이해
제1절 교육과정의 의미
제2절 교육과정 실행과 교사
제3절 교육과정 개정과 교사
제4절 교육과정 실행의 주체로서의 교사
chapter 2. 수학과 교육과정
제1절 우리나라 수학과 교육과정의 변천
제2절 최근 우리나라 수학과 교육과정
제3절 미국의 수학과 교육과정
chapter 3. 교사 지식
제1절 교사 지식 논의의 배경
제2절 수학 교과에서의 교사 지식
제3절 반성과 교사 지식
chapter 4. 교수학적 변환과 수학적 의사소통
제1절 교수학적 상황
제2절 수학 지식의 교수학적 변환
제3절 수학적 의사소통