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수와 계산, 도형과 공간, 확률과 통계, 미분과 적분 등 수학의 여러 영역을 융합해 개념을 설명한 뒤, 정의와 공식을 직관적으로 이해하는 방법을 알려 주어 고난도 창의성 측정 문제에 대비하도록 돕는다. 단순히 개념을 전달하는 것이 아니라, 개념의 의미를 읽어내고 다른 분야와 통합하여 응용할 수 있게 해준다.

1권 ‘수와 계산’은 수학의 뿌리라고 할 수 있는 부분으로 일반성, 추상성, 규범성과 같은 수학의 기본 성격을 설명한다. 2권 ‘도형과 공간’은 그리스 수학자들의 일화를 들어 기하학이 어떻게 탄생되었는지 이야기한다. 3권 ‘확률과 통계’, 확률과 통계의 기본 개념으로 현재를 읽고 미래를 예측하는 방법을 알려준다.

4권 ‘미분과 적분’은 미분과 적분의 기본개념을 ‘뉴턴 역학’과 연결시켜 설명한다. 이런 식으로‘문제를 푸는 수학’에서 벗어나, ‘의미를 읽는 수학’의 세계로 들어가 새로운 유형의 수학 문제가 두렵지 않게 한다.

지은이 : 노자키 아키히로 (野崎昭弘)

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<창의적 문제해결력 수학 1~4권 세트 - 전4권>,<창의적 문제해결력 수학 4>,<창의적 문제해결력 수학 1> … 총 7종 (모두보기)

소개 :

1936년 가나가와 현에서 태어났다. 도쿄대학 이학부 수학과를 졸업하고 같은 대학원을 수료했다. 도쿄대학 조교수, 야마나시대학 교수를 거쳐 현재 국제기독교대학 교수로 재임 중이다. 어려운 수학의 원리를 알기 쉽게 풀어 가는 문장으로 정평이 나 있다.

지은 책으로 <궤변 논리학>, <역설 논리학>, <트럼프>, <수학자의 즐거움>, <수학자의 노래> 외에 <π이야기>, <계산수학 세미나>, <언어의 수리>가 있다.

지은이 : 이즈모리 히토시 (何森仁)

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소개 :

요코하마시립대학 수학과를 졸업하고 회사원, 고교 강사, 사립고교 교사, 학원 강사를 거쳐 현재는 대학 강사로 있으며 수학교육협의회 회원이다. 수학을 싫어했으나 사회에 나와 수학 교육을 통해 인생의 활로를 찾으며 즐거움과 재미를 찾았다. 『주사위로 인생을 이야기할 수 있을까』『스테레오그램을 만들자』『8시간 만에 이해하는 수학』(공저) 등을 지었다.

지은이 : 이토 준이치 (伊藤潤一)

최근작 :	<창의적 문제해결력 수학 1~4권 세트 - 전4권>,<창의적 문제해결력 수학 4>,<창의적 문제해결력 수학 1> … 총 8종 (모두보기)
소개 :	이와테대학 수학과를 졸업하고 이와테 현립 고교 교사로 오래 근무한 후 현재는 현립 타이라다테 고교에 교사로 있으며 수학교육협의회 회원이다. 수학을 대할 때는 항상 경쾌하고 열성적이 된다. 고등학교 교과서 집필에 참여했다.

지은이 : 오자와 겐이치 (小沢健市 )

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소개 :

도쿄교육대학 수학과를 졸업한 뒤 36년간 도립 고교 교사로 근무했고 현재는 사립 히가시노 고교에 교장으로 있다. 전 수학교육협의회 위원장이다. 수학에 대한 세상의 편견과 기성 수학교육에 반대하며 열성적으로 활동했다. 『수의 메아리』『기하 여행』『빗방울로 뉴턴을 이야기할 수 있을까』『8시간 만에 이해하는 수학』(공저) 등을 지었다.

옮긴이 : 고은진

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소개 :

일본 분카여자대학 단기대학부 국제문화학과를 졸업하고 출판사에서 기획 및 편집 업무를 담당했다. 일본어 전문 번역가로 여러 분야의 일본 도서와 영화를 우리나라에 소개하고 있다. 옮긴 도서로는 《메모의 기술》《나를 변화시키는 100가지 방법》《입소문 마케팅》《유전자와 생명복제에 관한 100문 100답》《생각하는 것을 반밖에 말하지 못하는 사람》《내게 딱 맞는 인생 만들기》《협상을 즐겨라》《정신분석이라는 이름의 인간 드라마》《녹색의 탑》《아인슈타인의 숙제》 등 다수가 있다.

최상위권을 결정짓는 마지막 관문은, 창의적 문제해결력!
수학의 여러 영역을 가로지르는 통합개념서로 창의적 수학문제에 대비하자.

교육자율화가 본격화되면서 각 대학은 물론 자사고·특목고를 비롯한 고등학교들이 자율적인 기준을 가지고 학생들을 선발할 수 있게 되었다. 이러한 학교들은 ‘창의적 문제해결력’을 갖춘 최상위권 학생들을 뽑기 위해 고난도 사고력 측정문제나 새로운 유형의 창의성 문제를 입시에 반영하고 있다.
하지만 학교나 학원에서 선생님이 가르쳐준 ‘문제 푸는 방법’만을 익힌 학생들은 고난도 사고력 측정문제나 새로운 유형의 창의성 문제가 나오면, 당황하여 포기해버리기 일쑤다. 이러한 고난도 문제에 대비하기 위해서는 수학의 여러 가지 개념과 원리를 깊이 있게 이해하고 통합적으로 응용할 수 있어야 한다. 이러한 통합적인 이해가 바탕이 되어야만 변별력이 강화된 새로운 유형의 수학 문제에 대비할 수 있는 것이다.
그러한 의미에...

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