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제1부 성격이론 01 정신분석, 정신역동 이론 02 심리사회적 이론: Erikson 모델 03 행동주의 이론 04 인본주의 이론 05 인지발달 및 도덕성발달 이론 제2부 사회환경 06 사회체계적 07 가족 08 집단 09 조직 10 지역사회 제3부 인간의 성장과 발달 11 태아기와 유아기 12 아동기 13 청소년기와 성인초기 14 장년기와 노년기 제4부 이상행동의 이해 15 정신장애와 사회사업실천 16 주요 정신장애 17 기타 정신장애 참고문헌 색인

최근작 :<사회복지사를 위한 SPSS>,<최신 사회복지실천론>,<EBS 사회복지사 1급 사회복지조사론> … 총 29종 (모두보기)
소개 :1967년 경기도 시흥에서 출생하여 1990년 2월에 연세대학교 사회복지학과를 졸업하고, 그 해 8월 미국 위스콘신 구립대학(메디슨) 사회복지대학원에 입학하여 정신건강을 전공하면서 1991년 12월에 사회복지학 석사학위를 수여받았다. 1992년 8월 미국 텍사스 주립대학(오스틴) 박사과정에 입학하여 1995년 5월 Allen Rubin의 지도 하에 사회복지학 박사학위를 수여받았다. 1995년 9월부터 현재까지 서울여자대학교 사회사업학과 교수로 재직 중이다.

환경 속의 개인이라는 관점은 사회사업 전문직의 핵심 개념이다. 사회사업가는 개인과 환경, 그리고 이들의 상호교류를 이해하는 데 전문가가 될 필요가 있다. 사회사업가에게는 생의 주기에 따른 인간발달에 대한 지식과 개인이 속해서 생활하게 되는 가족, 집단, 조직, 지역사회에 대한 지식이 필요하다. 궁극적으로는 생물학적·심리적·사회적·문화적 체계가 생의 발달단계를 통해 인간행동에 어떻게 영향을 주고 또한 받게 되는지에 대한 지식을 필요로 한다. 개인의 생물학적·심리적·사회적 경험 간의 상호작용에 대한 이해를 얻게 되면 사회사업개입에 대한 합의를 얻게 된다. 이러한 차원에 대한 이론과 지식을 소개함으로써 사회사업 전문직을 준비하는 학생들의 인간행동에 대한 기본적 이해를 돕고자 하는 것이다