독자 
: ‘사회과학 방법론 강의’는 온라인과 오프라인이라는 두 개의 공간에서 매우 다양한 집단의 수강생과 강의자 간 계속되는 작용과 반작용을 통해 서로에게 변화를 이끌었다. 이 강의는 하나의 생명체였고, 작은 생태계였다. _전우진
독자 : 묻고 싶었다. 눈물 나게 뻔한 삶이 아닌 진짜 삶을 살 수 있는지? 그리고 내가, 우리가 무엇을 하면 좋을지? ‘사회과학 방법론 강의’는 그 질문에 대한 완전한 답이 되었다. _은구상
독자 : ‘맥락, 탈맥락’에 뭉클하다가, ‘돈과 삶의 함수 관계’에서 헤엄치다가, ‘혜능의 돈오돈수와 돈오점수’에 갑자기 해탈하고, ‘인생의 중요한 결정과 변수, 되돌리고 싶은 순간’에 가슴 찡했던 내 인생 최고의 강의! _룰루랄라
독자 : 서로 다른 타임라인을 가진 개인들이 느슨하게 얽힌 채 출발한 항해가 내 삶의 스파크가 되는 기적이 되었다!_디오티마
독자 : 국내파와 해외파, 20대에서 50대의 남녀, 학생에서 백수, 건축업과 일반 사무직에 이르기까지 다양한 사람들이 이 강좌를 온오프상으로 듣는다. 그리고 주어진 과제를 수행한다. 학점도 없고, 졸업장도 없다. 그런데 이 강좌가 중도에 하차하지 않고 이토록 사람들을 불러모으는 이유가 무엇일까?! _끌림설렘재미
독자 : ‘사회과학 방법론 강의’는 자맥질의 첫 물을 부어주었습니다. 제도권 교육이라는 틀을 넘어서 계속해서 배우고 생각해야겠다고 느꼈으니까요. 더불어 다시 글을 쓰고 싶다는 동기가 되었습니다. _뛰자 앞으로
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