2007년 《경향신문》 신춘문예로 작품 활동을 시작했다. 시 쓸 때는 신미나, 그림 그릴 때는 싱고라는 필명을 쓴다. 시집 『싱고,라고 불렀다』 『당신은 나의 높이를 가지세요』 『백장미의 창백』, 산문집 『다시 살아주세요』, 시툰 『詩누이』 『서릿길을 셔벗셔벗』 『청소년 마음 시툰 : 안녕, 해태』(전3권) 등이 있다.

시를 사랑하는 국어교사. ‘시는 어렵다’는 생각에 작은 균열을 내고 싶어 한다. 할머니가 되어서도 가방에 시집 한 권 넣어 다니며 친구들과 시를 낭독하는 것이 장래희망이다. 온라인 수업 방법을 담은 《우리들의 랜선 독서수업》, 에세이 《너와 나의 야자 시간》 《덕분이에요》, 교과서에 실린 시 해설 단행본 《국어 교과서 작품 읽기(중1, 2 시)》(이상 공저), 시 수업 이야기를 엮은 《좋아하는 것은 나누고 싶은 법》 등을 썼다.

경기 장곡중학교 국어 교사. 교육을 통해 더 나은 삶과 사회를 만들 수 있다는 희망을 품고, 아이들 곁에서 배움의 기쁨을 나누는 교사. 국어 수업 속에서 학생들이 스스로를 이해하고 세상을 바라보는 눈을 키우도록 늘 마음을 기울인다. 교실의 작은 배움이 아이들의 삶 속에 오래도록 남아 따뜻한 힘이 되기를 바라며, 좋은 삶과 사회에 대한 꿈을 아이들과 함께 그려 가고 있다.

경기 보라중학교 국어 교사. 미래에 대한 불안과 두려움을 설렘과 기대로 바꿀 수 있는 용기와 지혜를 전하고 싶은 교사. 학생들이 넓게 볼 줄 알고 상황에 맞게 소통할 줄 아는 사람으로 성장하기를 바라며, 다양한 활동을 통해 성찰과 성취의 맛을 경험하도록 돕는 국어 수업을 설계하려고 한다.

경기 능곡고등학교 국어 교사. 세상이 좀 더 많은 존재들에게 살기 좋은 곳이 될 수 있도록 힘을 보태고 싶은 국어 교사. 배움이 일어나는 경험을 좋아한다. 전국국어교사모임 독서교육 분과 ‘물꼬방’과 연수국에서 활동하고 있다.

서울 수명중학교 국어 교사. 국어를 가르치며 삶과 희망을 가꾸기 위해 노력하는 교사. 살아 있는 국어 수업을 꿈꾸며, 한 글자라도 더 읽고 쓰게 하기 위해 아이들을 살살 꾀면서 살아가고 있다. 아이들 한 명 한 명 눈을 맞추고 목소리를 귀담아듣기 위해 마음을 다하고 있다.