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피터 릴제달(Peter Liljedahl) 교수는 15년에 걸친 연구를 바탕으로 실용적인 지침서를 출간했다. 이 책은 깊이 있는 생각하는 수학 학습을 위한 최적의 환경을 만들어내기 위하여 14가지의 실천 사항을 제시하고 있다.

독특한 연구 기반의 실천 사항들을 종합적으로 실행하면, 학습자 중심 및 학생의 깊은 수학적 사고와 학습을 위한 최적의 요건을 조성할 수 있으며, 이전과는 다른 수학 교실로 변화시킬 수 있을 것으로 기대한다.

최근작 :<생각하는 수학 수업> … 총 20종 (모두보기)
소개 :
최근작 :<수학교육연구방법 이론과 실제> … 총 7종 (모두보기)
소개 :2003년부터 춘천교육대학교 수학교육과 교수로 재직하고 있다. 관심 분야는 수학수업분석, 수학교육심리학, 수학교육연구방법론, 수학교육공학 등이다. 저서로는 《수학교육 연구방법의 이해와 실제》, 《학교수학교육과정의 이론과 실제》, 《테크놀로지와 함께하는 수학교육》, 《어린이의 마음을 알면 교육이 보인다》이 있으며, 역서로는 《상황 학습》, 《개방형 교수법》, 《수학전쟁》, 《반성적 수학교사되기》, 《초등교사를 위한 수학과교수법》, 《수학학습심리학》 등이 있다.