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교사가 먼저 시작하는 학교자치, 스쿨퍼실리테이션
권재우 (지은이) | 아이스크림(i-Scream) | 2019년 9월

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학교자치가 뜨거운 화두다. 어떻게 보면 학교자치는 너무나 당연한 일이다. 학교 구성원들이 직접 뜻을 모으고 문제를 해결한다는 것은 이치에 맞기 때문이다. 하지만 사실상 지금까지의 학교는 그렇지 못했다. 교사와 학생이 주인 되는 학교를 만들기 위해 가장 첫 번째로 자율성을 고민해야하지만, 그러기엔 학교와 제도의 문턱이 너무 높았던 탓이다. 이런 점에서 지금이라도 학교자치를 고민한다는 것은 자치 환경을 만들어가는 시작점으로 큰 의의가 있다.

프롤로그_ 학교자치, 직접 해보니 훨씬 좋았어요!

1장. 아이들이 스스로 만들고 꾸려가는 시간
‘학생퍼실리테이션’
• 학생자치의 시작, 학급규칙 만들기
• 수동적인 학급 문화에서 벗어나고 싶다면, 학생퍼실리테이션
• 교실에서 학생퍼실리테이션 활용하기
• 3월, 학급 비전 세우기 프로젝트
• 수업과 함께하는 학생자치 실천 사례

2장. 교사가 학교 문화를 만든다
‘교사 자치’
• 왜 선생님이 스스로 민주적인 학교를 만들어 나가야 할까?
• 어떻게 선생님 스스로 학교 문화를 만들어나갈 수 있을까?
• 학교자치문화의 시작, 교직원 회의
• 1도의 미학, 퍼실리테이션
• 학교를 개선하는 리더, 퍼실리테이터
• 학교 문화를 좌우하는 관계 맺기

3장. 교사들이 함께 잘 사는 법

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지은이 : 권재우

최근작 :

<교사가 먼저 시작하는 학교자치, 스쿨퍼실리테이션>,<다시, 혁신 교육을 생각하다 2> … 총 3종 (모두보기)

소개 :

교사자치는 교사들이 ‘자신과 학교에 관한 일에 대해, 스스로 책임지고 처리하는 일’을 뜻합니다. 그리고 스스로 책임지고 처리하는 일을 보통 ‘회의’라고 부릅니다. 교사자치가 중요한 이유는 교사들의 삶뿐만 아니라 학생들에게도 영향을 주기 때문입니다. 민주시민교육을 잘하기 위해서는 교과서를 잘 알고 가르치는 것도 중요하지만 더 필요한 것은 교사들이 민주적인 삶을 함께 살아가는 것이라 믿습니다. 이번 신간은 교사자치를 주요 목표로 삼고 있지만, 학급에서도 충분히 활용 가능한 ‘스쿨퍼실리테이션’ 내용을 담았습니다. 아무쪼록 저의 이야기를 ...

권재우 (지은이)의 말

앞으로 저의 작은 이야기가 같은 길을 열어가고자 하는 선생님들에게 작은 디딤돌이 되기를 바랍니다.

‘과거의 학교는 배달식당 같은 곳이었다!?’
퍼실리테이션으로 찾은 소통, 참여, 혁신!
민주적 학교 문화를 위한 혁신의 첫걸음 ‘스쿨퍼실리테이션’

학교자치가 뜨거운 화두다. 어떻게 보면 학교자치는 너무나 당연한 일이다. 학교 구성원들이 직접 뜻을 모으고 문제를 해결한다는 것은 이치에 맞기 때문이다. 하지만 사실상 지금까지의 학교는 그렇지 못했다. 교사와 학생이 주인 되는 학교를 만들기 위해 가장 첫 번째로 자율성을 고민해야하지만, 그러기엔 학교와 제도의 문턱이 너무 높았던 탓이다. 이런 점에서 지금이라도 학교자치를 고민한다는 것은 자치 환경을 만들어가는 시작점으로 큰 의의가 있다.

‘사소한 것 하나라도 내가 원하는 방식으로 바꿀 순 없을까?’
모든 해답은 교사에게 있습니다!

사실 학교자치는 교사들의 삶에서 먼저 시작되어야 한다. 왜 학교자치가 필요한지, 어떻게 하는 것이 ...

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