교육부는 2025년까지 18조 5,000억 원을 투입해 ‘그린스마트미래학교 사업’을 추진하겠다고 공표했다. 이 사업은 2019년부터 추진해 온 학교 공간 혁신 사업의 확장판이라고 할 수 있다. 이 책은 2019년 출간되어 2만 교사들의 선택을 받은 『학교 공간, 어떻게 바꿀 수 있을까?』에 이은 창비교육의 학교 공간 혁신 두 번째 책이다. 학교 공간의 문제점을 지적하고 변화를 촉구하는 것에서 한발 더 나아가 공간 혁신 현장의 생생한 목소리와 학교 공간 혁신의 지향이 될 미래 학교 이야기까지 풍부하게 담아냈다.
학교 공간 혁신의 과정은 아름답지만은 않다. 갑자기 학교 공간 혁신 업무를 맡게 된 선생님, 처음 거치는 과정이 혼란스럽기만 한 행정 담당자, 사용자 참여 설계가 낯선 학생과 학부모, 지역 사회, 교육계에 처음 발을 디딘 건축 전문가까지. 끝없는 갈등과 치열한 논의의 현장을 헤치고 나가 합의와 협력에 이르는 방법을 알고 싶은 사람이라면, 그리고 예전의 학교와 요즘 학교가 조금이나마 달라졌다고 느끼는 사람이라면, 이 책에서 답을 찾을 수 있을 것이다.
들어가는 글
1부 쉼·놀이· 삶의 공간을 만나다
• 학습과 놀이와 쉼이 어우러지는 공간 만들기: 세종 솔빛초등학교
• 학교 공간에 새 숨결을 불어넣다: 경남 남해 해성중학교
• 공간 주체가 주인이 되는 학교 공간: 강원 평창고등학교
2부 학습의 변화·공간의 변화
• 공간이 수업을 바꾼다: 전북 전주교대 전주부설초등학교
• 지혜가 샘솟고 꿈과 끼를 채우는 학교 공간: 경남 용남중학교
• 교육 과정을 빛내는 학교 공간 혁신: 서울 당곡고등학교
3부 배움과 공간의 경계 허물기: 미래 학교를 상상하다
• 한 아이 한 아이를 존중하는 학교 공간과 미래 학교: 광주 본촌초등학교
• 학교 건축의 목적, 그리고 공간 혁신
• 미래 디지털 기술과 학교 공간의 융합
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