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조선왕조실록에 등장하는 27명의 왕이 어떤 행동을 했고, 위기의 순간에 어떤 판단을 했는지, 리더로서의 삶이란 주제에 초점을 맞춰 분석했다.

리더라는 프리즘으로 다시 살펴본 조선왕조실록은 매우 흥미로웠다. 리더란 어떠해야 하는 가를 보여준 세종과 정조는 말할 것도 없었다. 세종과 정조는 구성원(백성)의 안녕에 통치 목표를 두었으며, 신하에게는 권한위임을 했고, 그 시대에는 상상하기 어려웠을 개념인 평등을 실현하려 했다. 그리고 소통의 도구를 만들고(훈민정음 창제) 직접 소통하였다.

실패한 왕에게서는 또한 그 나름의 교훈을 얻을 수 있다. 권력에 취한 채 자신을 비운의 주인공이라 착각한 연산군이나 끝없이 책임을 회피하고 권력 유지에만 급급했던 선종뿐 아니라 대부분의 왕은 판단을 함에 있어서 공과 과가 있었다.

그들은 그 순간에 왜 공을 세웠는지, 혹은 과를 세웠는지 이 책은 리더라는 기준에 맞게 자세한 설명을 해준다. 때문에 그동안 단순히 시대 외우기만 급급했던 역사 공부에서 비로소 벗어나게 해준다는 평을 받고 있다.

머리말 4

제1대 태조 상자 밖에서 생각하라
중앙으로 진출한 변방의 장수 17 | 새로운 세력의 구심점이 되다 20 | 현실을 직시한 방안, 위화도회군 23 | 생각과 힘이 공존한 용인술 27 | 뻔한 정답보다 현답을 찾았다 31

제2대 정종 권리를 포기한 왕은 의무도 포기한다
운명에 몸을 맡기다 39

제3대 태종 결과에만 집중하라
적은 과감히 제거한다 45 | 내 편이 아니면 모두가 적 48 | 왕자의 난으로 모든 것을 움켜쥐다 51 | 대의명분은 오로지 목적을 위해 필요한 것 54 | 태평성대를 위한 악역을 자처했다 58 | 새로운 시대를 위해 칼을 놓지 않다 61 | 세계 최고의 성군을 후계자로 세우다 65

제4대 세종 군주는 누구를 위해 존재하는가
국민과 자기 정체성을 일치시켰다 73 | 천것도 백성이다 75 | 모두의 의견을 존중하다 79 | 유사 이래 첫 국민투표를 하다 85 | 백성에게 소통의 도구를 허하라 90 | 학문에 답이 있다 94 | 인재는 발견하고 기르는 것 98 | 단점은 버리고 장점을 취했다 102 | 정확한 권한 위임은 리더의 자세 106

제5대 문종, 제6대 단종 군주의 약함도 죄다
병약은 자기 책임 115 | 과연 누구를 믿어야 하는가 117

제7대 세조 오직 목적이 이끄는 삶
숨어 있는 인재를 발견하다 123 | 스스로의 힘으로 왕이 되다 127 | 사육신과 생육신 131 | 반대파를 남김없이 몰아내다 136 | 모든 권력이 ‘나’를 향하도록 139 | 측근만은 확실히 챙기다 143 | 권력자도 피해가지 못한 죄책감 146

최근작 :<소설 손자병법>,<조선왕조실록 500년 리더십>,<그림으로 말할 수밖에 없었다> … 총 83종 (모두보기)
소개 :

북오션   
최근작 :<유미분식>,<MZ세대를 위한 금융수업>,<로라미용실>등 총 362종
대표분야 :학습법 17위 (브랜드 지수 11,009점)