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[강서홈플러스점] 서가 단면도
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이 책은 철학적 탐구 공동체에 대한 안내서이자 꼬마 철학자 클럽 프로젝트에 대한 일종의 보고서이다. 어떻게 프로그램이 구성되었고 수업이 계획되었으며, 어떤 결과를 만들어냈는지를 담았다. 또한 그런 구성과 실행에 바탕이 되는 이론적 배경, 즉 아이들과 철학을 한다는 것의 의미와 가치, 그 방법에 대해서 핵심을 간추려서 찬찬히 안내한다.

이 책은 크게 4부와 부록으로 구성되었다. 1부는 아이들과 철학한다는 것에 대한 전반적이고 기본적인 이해를 도모한다. 2부는 꼬마 철학자 클럽 프로그램의 전체적인 구성에 대해 안내한다. 3부는 꼬마 철학자 클럽의 40주 <수업일지>와 <수업계획>과 <수업 돌아보기>이다. 4부는 초등학생, 대학생, 선생님들의 철학수업 사례를 소개하였다.

프롤로그: 철학하는 아이들의 삶을 꿈꾸며 ····················································3


제1부 어린이와 철학하기
1. 철학이란 무엇인가? ·········································································14
2. 왜 아이들과 철학을 하려고 할까? ·························································16
3. ‘어린이 철학’에서 아이들은 어떤 존재인가? ··············································22
4. 아이들과 철학을 어떻게 할까? ····························································28
5. 철학적 탐구를 이끄는 동력은 무엇인가? ·················································45
6. 아이들과 어떤 주제로 철학을 할까? ······················································55
7. 철학적 탐구를 돕는 선생님(부모님)의 역할은 무엇인가? ································58
8. 평가는 어떻게 이루어지나? ································································81


제2부 꼬마 철학자 클럽 프로그램
1. 전체 프로그램 구성을 어떻게 할까? ·······················································88
2. 수업을 어떻게 계획할까? ···································································90


제3부 꼬마 철학자들의 신나는 생각 탐험기

최근작 :<철학수업 레시피>
소개 :윤리교육과 어린이 철학을 전공하고 25년간 초등학생들을 가르쳤으며 현재는 대학에 출강하고 있다. 1980년대에 어린이 철학을 처음 만난 이후 지도교수님, 선후배 선생님들과 함께 탐구공동체를 구성하여 어린이 철학에 대한 연구와 번역, 출판, 강의, 연수 등을 지금까지 실행하고 있다.
최근작 :<철학수업 레시피>
소개 :유아교육을 전공하고 지금까지 24년간 유아들을 가르치고 있으며, 요즘은 아이들과 철학하는 재미에 푹 빠져 있다. 아이들이 많이 뛰어놀았으면, 노래를 많이 불렀으면, 책하고 친했으면, 생각할 줄 아는 사람이 되었으면 하는 마음을 담아 매 순간 아이들을 만나고 있다.